Nesta experiência foram aplicadas
badges automáticas (atribuídas pela plataforma usada) e
badges manuais (atribuídas pelos professores). As badges automáticas foram definidas com base em dados históricos (quais os comportamentos dos alunos de sucesso e como se comparam com os comportamentos dos alunos com insucesso) e com base em dados recolhidos junto dos professores (qual o tipo de comportamentos que os alunos devem exibir de forma a aumentar o seu envolvimento nas aulas). As badges manuais podem ser atribuídas pelos pares (para criar uma envolvente social) e pelos professores (para que estes também participem ativamente).
Nesta experiência foram, de acordo com os autores, observados os seguintes resultados:
- Maiores índices de satisfação dos alunos;
- Maior participação;
- Mais tempo passado pelos alunos na sala de aula;
- Melhores classificações;
- Menor número de desistências;
- Menor número de alunos com insucesso.
A
gravação completa do webinar e e as
questões colocadas pela audiência estão também disponíveis.
