A computação móvel surge mencionada tanto no
Horizon Report de 2009 como na
edição de 2010 (ver este
post). Na realidade verifica-se uma
tendência para utilização em cada vez maior escala de equipamentos móveis. O
m-learning é apontado por
muitos (não há um consenso absoluto, havendo também quem preveja o seu fim) como uma das tendências futuras mais promissoras. Os equipamentos móveis são já muito mais do que os primeiros e simples equipamentos usados para comunicações de voz. O sucesso do lançamento de equipamentos como o
iPad da Apple com uma adesão entusiástica de muitos utilizadores revela o potencial deste tipo de dispositivos. Com tão grande sucesso na sociedade em geral, a sua
adopção no campo da educação deverá ser um passo natural e óbvio. Algumas instituições de ensino superior já estão conscientes deste potencial como é o caso da
Seton Hill University que pretende distribuir estes equipamentos aos seus alunos (ver a figura abaixo) já no ano lectivo de 2010/2011. Como é óbvio, as
aplicações já começaram a aparecer. As discussões sobre o uso do iPad no ensino também já estão aí (ver, por exemplo,
Apple's iPad: What does it offer for e-Learning? ou
Apple iPad Disappoints eLearning Industry). Uma das maiores desvantagens apontadas é o facto de não suportar
Flash.
