Poderá não ter sido por acaso mas não deixa de ser importante realçar a previsão, num horizonte de dois a três anos, de duas tecnologias/tendências a considerar na área da educação (neste caso, educação de nível superior):
É esta a perspectiva mencionada no
Horizon Report 2013 - Higher Education Edition. Relativamente à ante-visão deste relatório, mencionada neste
post, "Game-Based Learning" foi substituído pela designação mais abrangente "Games e Gamification". Na verdade, a
gamification é um conceito que vai para além do uso de jogos para fins pedagógicos, sem esquecer que é um conceito aplicado noutras áreas (ver, por exemplo, o post
Gamification Trends). Podemos aqui entender que a aprendizagem baseada em jogos -
Game-Based Learning - inclui as diferentes formas de usar jogos propriamente ditos em contextos educativos, sejam esses jogos
serious games ou jogos comerciais usados de forma a explorar o seu potencial pedagógico, e de usar apenas elementos de jogos (e não jogos) nesses contextos educativos. A este propósito, ver o que já se publicou
aqui.
Combinar a informação que se pode obter sobre as atividades dos utilizadores de plataformas educativas (LMS -
Learning Management Systems ou SLE -
Social Learning Environments) com elementos de jogos constitui uma forma de proporcionar
feedback imediato, preciso e personalizado a esses utilizadores (os alunos) e de o fazer de uma forma divertida (
fun). Aliando estes dois factores à componente social que deve estar presente neste tipo de plataformas, completa-se a tríade de elementos que conjugados conduzem a um maior envolvimento e motivação dos utilizadores:
feedback,
fun e
friends, os três F's da
gamification de Gabe Zichermann(ver
Getting Three Fs in Gamification).
